C今天去洗澡，進了浴室，又回頭出來告訴我，問我是不是特意幫她把走道燈打開的，她說她看到我把燈開著很開心，因為我以前都不會開走道燈，她會怕黑。之所以會開走道燈，是因為C來了德國以後，我常發現走道燈是開著的，原本以為是C打開後忘了關。後來問她，才知道因為她怕黑，走道給她的感覺陰暗不喜歡，所以才把走道燈開著。今天C去洗澡前我從浴室出來，想到C等下要去洗澡，所以才把走道燈打開。對我來說，這種開燈的思路跟使用OurChannel時是一樣的：我先對C的生活習慣有所認知，然後迎合她的習慣替她開燈。所以在C告訴我她不喜歡黑暗的走道後，我如果先去洗澡或是知道C隨後要洗澡，都會把走道燈開著。C今天特別留意到走道燈是我幫她開的，她很開心，她說：「我會覺得你有特別注意到我的需求，覺得很貼心。有點像是你之前用OurChannel幫我開燈的感覺。」我發現，開燈這件事從一開始remote lamp以來，變成一件在我們生活中有特殊意義的活動，比如說C會窗戶邊開一盞小燈，或是我會把走道燈打開。從OurChannel等在遠距幫對方開燈的體驗中，我們在開燈這件事情上，很容易便會聯想到對方，它們變成一種我們在遠距生活動為了將來一起生活所做的「準備」。

C回應我書籤的問題，她說：「現在看到燈亮起來的時候，我知道是你昨天有讀書，所以發亮，這也會讓我想要一起讀。只是有時候，亮燈的時間不一定是我想讀書的時間，所以不一定會馬上去看書。不過會把讀書這件事放在心裡，有機會就會去讀書。」
對我來說，書籤的燈光倒是有點像是一個訊息，像是C在問我：「嗨! 我在看書，你有在看書嗎?」這樣的感覺。不過，這應該跟我們讀的書的內容有關，因為我們都在讀文法書，所以讀書的體驗比較像是一種完成任務的感覺。

我們決定一起在吃早餐時聽TedTalk練習英文聽力。今天收到論文錄取的通知，C非常高興，我也很高興。原本，這一類的事件雖然令我開心，但總不到「非常」開心的地步。今天看到C開心，才讓我覺得這是件很開心的事。

最近下午時，C都會想泡茶喝，她泡茶時都會問我要不要喝，如果我想要，她就也幫我泡一杯。我忽然發現我與C在minding對方的方式是完全不同的，我問她，她說：「因為我想要喝茶，我就會覺得你應該也會想要喝茶。」這種想法對我來說比較陌生，對我來說，我比較因為看到對方口渴或是看到對方有需求，然後才會想要幫對方做一些事。對我來說自己喝茶然後問對方想不想喝，有種強迫對方跟自己一樣的感覺，但對C來說並非如此。這在我們使用OurChannel與switchU的經驗中也有同樣的傾向。在使用OurChannel時，我表現的比C來得更積極，因為在我的概念中，minding的意義在於「為妳」做一件事。但在switchU的使用中，C比我來得更積極，我經常會對對方需要熱水而有疑慮、而不會使用switchU，但對C來說，minding是一種「為我們」而做的事情，所以她在使用switchU時，覺得很自然而然，並不會覺得因為我不需要就不幫我做。

新年。C跟我要紅包，我畫了一個猴子紅包給她。

今天除夕夜。白天看到C在讀書，我也一起讀了一下。晚上做飯和C一起吃年夜飯，很開心。

邀了幾個朋友來家裡吃飯，C能多認識幾個這邊的朋友我也很開心。

看到書籤亮起來，讓我想起C昨天有認真讀書，很開心。C今天晚上也有看書，我則依然忙著整理論文，可以理解C說『想讀，但是只能改天再讀』的感覺。

今天C自己自動自發去讀書。我則忙著印論文而沒有讀英文。C算著書本的章節，開玩笑地跟我說：「麒麒要加油喔! 要不然會被我超過去喔~」

最近晚上讀英文有點變成我的習慣，C這幾天倒是讀書時間比較少。我們討論了一下讀書動機的問題，C說：「看到書籤亮著會讓我想要看書，可是最近總比較沒有興致讀書。所以會去注意到燈光，可是會想說『改天再讀』這樣。」